Конечно, Вам знакомо слово «рефлексия».
Этот блог предназначен для того, чтобы Вы смогли остановиться и, посмотрев на себя со стороны, подумать:
- Что лично Вам дала работа над заданиями?
- Какие новые аспекты Вашей деятельности открылись перед Вами?
- Помогла ли работа над заданиями решить некоторые вопросы, которые были Вам интересны?
- С какими затруднениями Вы сталкивались и как разрешали их?
)))А еще коллектив преподавателей очень интересует вопрос: что Вы чувствуете после второго дня занятий?
Я поняла, что проектная деятельность очень интересна, но требует много усилий и кропотливой работы, как подготовительной, так и контроля на выход на аудиторию.Большое затруднение вызывает постановка основополагающего вопроса. Трудно научить маленьких детей самостоятельно добывать знания без помощи взрослых. Я попробую разработать проект для всего класса, хотя это будет сложно.
ОтветитьУдалить1.Понимание технологии создания проекта.
ОтветитьУдалить2.Планирование своей творческой работы.
3.Помогла, но вопросов стало еще больше.
4.Выбор стратегий (их много, все интересны).
1. Немного больше понял как создавать программу
ОтветитьУдалить2. познакомился с большим количеством оценки знаний
3.пока что не очень.
4. выбор темы программы
Появлялись затруднения с заполнением визитной карточки, и название темы проекта. Мне помогла работа над заданиями решения вопросов. Появилась возможность зарегистрироваться в Goggle. Работа над заданиями дала мне больше возможностей понять для чего вообще нужен проект и его применение на уроках.
ОтветитьУдалитьПодобная работа наталкивает на творчество.Создание подобных проектов приведёт к улучшению качества образования.
ОтветитьУдалить1 Ещё не поняла.
ОтветитьУдалить2.Много нового.Создание проектов.
3 Трудно. Не всё понятно при составлении алгоритма учебного проекта. Определения основополагающего вопроса.
4.План оценивания.
Немного стала понимать в чём заключается суть проекта.Работа над заданиями немного помогла, но слишком много новой информации сразу-не успела всё уловить.Затруднялась в формулировке основополагающего вопроса,но проанализировав выступления коллег по этому вопросу кажется поняла.
ОтветитьУдалить-Работа над заданиями дала мне ощущение, что это всего лишь "еще одна, дополнительная, ко всем моим прочим обязанностям и занятиям работа". Но поскольку эта работа входит в часть моего рабочего времени - это не вызывает недовольства или расстройства.
ОтветитьУдалить-Действительно, узнал много нового. Узнал, что в мире давно существуют и пробуют развиваться дальше педагогические технологии, истинную ценность которых покажет только время.
Понял, что нужно больше уделять внимания последним разработкам в относительно новой для меня, профессиональной деятельности.
-Вопросы которые мне интересны не входят в "работу над заданиями"
-Затруднений не испытывал.
==
После второго дня занятий - определенно положительно оцениваю качество проведения и эффективность преподавателей. Не ожидал такого высокого уровня.Спасибо.
Вадим Дронов.
С проектами такого рода не работала, поэтому чувствую некоторую растерянность, практические задания помогают вникнуть в суть метода проектов.Затрудняюсь в некоторых формулировках, а также в постановке основополагающего вопроса.Я думаю, методы проектов помогут разнообразить работу на уроках, повысят интерес школьников к предмету. После второго дня занятия чувствуется большее понимание темы курсов.
ОтветитьУдалить